Odpowiedzialność w praktyce
Na Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu systematycznie monitorujemy i raportujemy nasze działania na rzecz zrównoważonego rozwoju.
Publikowane raporty odzwierciedlają nasze zaangażowanie w transparentność, odpowiedzialność oraz ciągłe doskonalenie w obszarze wpływu społecznego, środowiskowego i gospodarczego.
Nasze działania raportujemy w oparciu o uznane międzynarodowe inicjatywy i standardy.
Cele Zrównoważonego Rozwoju (SDGs)
United Nations Sustainable Development Goals (SDGs) to 17 globalnych celów przyjętych w ramach Agendy 2030, które wyznaczają kierunki działań na rzecz zrównoważonego rozwoju na świecie.
Raporty Zrównoważonego Rozowju, publikowane corocznie przez Biuro Zrównoważonego Rozowju UEW pokazują, w jaki sposób działalność uczelni – w obszarze edukacji, badań i współpracy z otoczeniem – przyczynia się do realizacji poszczególnych celów.
2021 rok
2022 rok
2023 rok
2024 rok
PRME (Principles for Responsible Management Education)
PRME to inicjatywa wspierana przez ONZ, której celem jest rozwijanie odpowiedzialnego kształcenia w obszarze zarządzania i biznesu.
W ramach PRME uczelnie zobowiązują się do wdrażania zasad odpowiedzialności, etyki i zrównoważonego rozwoju w edukacji oraz publikują cykliczne raporty (Sharing Information on Progress), dokumentujące postępy w tym zakresie.
2018-2020 rok
2020-2022 rok
2023-2024 rok
PIR (Positive Impact Rating)
Positive Impact Rating to międzynarodowa inicjatywa oceniająca szkoły biznesu pod kątem ich rzeczywistego wpływu społecznego i środowiskowego.
Ocena opiera się na opiniach studentów i koncentruje się na takich obszarach jak odpowiedzialne przywództwo, kultura organizacyjna czy wpływ uczelni na otoczenie.
2023 rok
2024 rok
PIR – Positive Impact Rating
Poziomy ratingu:
Poziomy PIR zostały określone w skali od 1 do 10, która odzwierciedla rosnące zaangażowanie uczelni przy osiągnięciu poziomów. Charakterystyka poszczególnych poziomów odnosi się do etapu rozwoju szkoły biznesu.
Poziom 1. (0-4.2) Beginning
Uczelnie, które rozpoczynają lub rozważają podjęcie działalności lub mają trudności z jej uruchomieniem pomimo deklarowanego zaangażowania lub określonej wizji.
Poziom 2 (4.3-5.8) Emerging
Uczelnie rozpoczynające realizację zadeklarowanego zobowiązania do podejmowania pozytywnych działań w co najmniej jednym obszarze/dziedzinie.
Poziom 3 (5.9-7.3) Progressing
Uczelnie wykazujące pozytywne wyniki w niektórych obszarach oddziaływania.
Poziom 4 (7.4-8.7) Transforming
Uczelnie z pozytywną kulturą oddziaływania, zakorzenioną w zarządzaniu i systemach, z widocznymi postępami w wielu obszarach oddziaływania.
Poziom 5 (8.8-10) Pioneering
Uczelnie z wyjątkowymi trwałymi postępami w zakresie globalnego przywództwa we wszystkich obszarach oddziaływania.
THE Impact Rankings
(Times Higher Education Impact)
Times Higher Education Impact to międzynarodowy rating uczelni oceniający ich rzeczywisty wkład w realizację Celów Zrównoważonego Rozwoju (SDGs) opracowanych przez Organizację Narodów Zjednoczonych.
Ranking analizuje działania uczelni w takich obszarach jak edukacja, badania naukowe, zarządzanie oraz współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym, pokazując, w jaki sposób instytucje szkolnictwa wyższego przyczyniają się do rozwiązywania globalnych wyzwań.
W 2025 roku nasza Uczelnia po raz pierwszy wzięła udział w Times Higher Education Impact Rankings, który oceniaja wkład szkół wyższych w realizację Celów Zrównoważonego Rozwoju. Obecnie oczekujemy na wyniki ewaluacji.
RRBM (Responsible Research for Business and Management)
Responsible Research for Business and Management to międzynarodowa inicjatywa, której celem jest inspirowanie, wspieranie i promowanie wiarygodnych oraz użytecznych badań w obszarze nauk o zarządzaniu i biznesie.
Podkreśla ona znaczenie badań o realnym wpływie społecznym, odpowiadających na wyzwania współczesnego świata oraz wspierając zrównoważony rozwój.
