15 października 2024 r. w Warszawie odbyło się spotkanie „Mikropoświadczenia dla wszystkich – strategia rozwoju”. Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu reprezentowała dr hab. Anna Witek-Crabb, prof. UEW, Pełnomocnik Rektora ds. Mikropoświadczeń.
Mikropoświadczenia stają się obecnie sposobem potwierdzania umiejętności nabytych w trakcie edukacji i aktywności zawodowej. Dotyczą one zwykle umiejętności nabywanych przy mniejszym nakładzie nauki, w krótszych formach edukacyjnych.
Dzięki temu, że mogą być łączone w ścieżki i większe kwalifikacje, stają się narzędziem uelastyczniania i indywidualizacji edukacji. Wkrótce portfolio, w którym będziemy gromadzić cyfrowe mikropoświadczenia nabytych umiejętności, może zastąpić klasyczne CV.
Zorganizowane przez Instytut Badań Edukacyjnych spotkanie było okazją do eksperckiej dyskusji i pochylenia się nad kwestią wyzwań oraz możliwości wdrażania mikropoświadczeń w Polsce. W spotkaniu wzięli udział przedstawiciele m.in. Komisji Europejskiej, Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Ministerstwa Edukacji Narodowej, Mininisterstwa Cyfryzacji, Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej, PARP, NAWA, NCBiR oraz uczelni wyższych i biznesu.
–Tematyka mikropoświadczeń jest żywa w środowisku akademickim: coraz więcej uczelni wprowadza je do swojej oferty, głównie w zakresie edukacji pozaformalnej i innych form kształcenia. W dyskusji na ten temat obecnie nie stawia się już pytania, czy mikropoświadczenia są potrzebne i powinny być wdrażane w edukacji, lecz raczej skupia się na wyzwaniach takich jak zapewnienie jakości i wiarygodności tego typu rozwiązań. Obecnie trwają prace nad ściślejszym uregulowaniem kwestii mikropoświadczeń w Polsce, jednak już teraz MNiSW rekomenduje Uczelniom podejmowanie inicjatyw w tym zakresie – podsumowuje debatę obecna na spotkaniu dr hab. Anna Witek-Crabb, prof. UEW.
Mikropoświadczenia mogą stanowić odpowiedź uczelni na zmieniające się potrzeby studentów związane z chęcią podejmowania aktywności już w trakcie studiów. Są one również rozwiązaniem sprzyjającym idei Life-long Learning, stanowiąc narzędzie w modułowym budowaniu oferty podyplomowej i szkoleniowej Uczelni.
– Wiarygodność mikropoświadczeń wymaga, aby większą wagę przywiązywać do określania w nich, co ich odbiorca umie, jakie projekty zrealizował i umiejętności nabył oraz czy zostało to zweryfikowane – aniżeli tylko tego, w czym uczestniczył. Takie odznaki będą miały wyższą wartość w oczach pracodawców – mówi ekspertka UEW.
Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu, we współpracy z Instytutem Badań Edukacyjnych uczestniczy w programie pilotażowego wdrożenia mikropoświadczeń.
