29 kwietnia 2026 r. na Uniwersytecie Ekonomicznym we Wrocławiu odbyło się IV Forum Zrównoważonego Rozwoju UEW – sesja dialogowa z udziałem przedstawicieli uczelni, biznesu oraz instytucji otoczenia społeczno‑gospodarczego.
Spotkanie stanowiło kolejny krok w procesie wdrażania Planu Zrównoważonego Rozwoju UEW i zostało zaprojektowane jako przestrzeń do przejścia od założeń strategicznych do konkretnych działań.
Od strategii do działania
W pierwszej części wydarzenia zaprezentowano Plan Zrównoważonego Rozwoju UEW jako narzędzie operacjonalizujące Strategię UEW 2030. Podkreślono, że uczelnia koncentruje się na obszarach, w których ma największy potencjał wpływu: jakości edukacji, współpracy z gospodarką, innowacyjności oraz oddziaływaniu społecznym i środowiskowym.
Wprowadzenie do warsztatów stanowiła prezentacja raportu „Graj w zielone. Identyfikacja luki zielonych kompetencji na rynku pracy”, kompleksowego badania, które na podstawie analizy rzeczywistych ofert pracy pokazuje, jakich „zielonych” kompetencji poszukują pracodawcy i jak bardzo podaż kwalifikacji odbiega od rosnącego zapotrzebowania.
Wnioski z tej części spotkania jednoznacznie wskazały, że uczelnie – we współpracy z biznesem – odgrywają kluczową rolę w przygotowaniu kadr zdolnych odpowiadać na wyzwania transformacji gospodarczej i społecznej.
Warsztaty: konkret zamiast ogólnych rekomendacji
Kluczowym elementem Forum była praca warsztatowa prowadzona w formule partnerstwa. W zmodyfikowanym układzie uczestnicy pracowali w dwóch grupach:
- wokół celu 2. – rozwój kompetencji studentów w obszarze zrównoważonego rozwoju,
- wokół celów 3. i 4. – współpraca z biznesem i otoczeniem społeczno‑gospodarczym.
Warsztaty zostały zaprojektowane w sposób ukierunkowany na rezultat – każda grupa miała wypracować jedną, konkretną inicjatywę partnerską, wraz z określeniem zaangażowanych stron oraz pierwszego kroku możliwego do realizacji w ciągu 30 dni.
Wypracowane inicjatywy i ich wkład w realizację Planu ZR UEW
W obszarze rozwoju kompetencji związanych ze zrównoważonym rozwojem wypracowano trzy inicjatywy:
1. Współpraca dydaktyczna w obszarze ESG/ZR
Współpraca dydaktyczna dotycząca treści prowadzonych przedmiotów w obszarze ESG/ZR. Propozycja zakłada współpracę pomiędzy zewnętrznym Ekspertem z zakresu ESG/ZR a Pracownikiem UEW prowadzącym zajęcia w tym obszarze. Ze względu na dynamiczne zmiany regulacyjne oraz ewoluujące potrzeby rynku, takie rozwiązanie umożliwi bieżące dostosowywanie treści dydaktycznych do aktualnych wyzwań i trendów. Dodatkowo pozwoli na wzbogacenie zajęć o aktualne studia przypadków oraz praktyczną wiedzę ekspercką przekazywaną bezpośrednio przez Ekspertów zewnętrznych ESG/ZR.
2. Coroczna diagnoza i raport potrzeb/problemów w obszarze ESG/ZR wśród ekspertów ESG – współpraca z ESG Institute
Z uwagi na dynamiczne zmiany w obszarze ESG/ZR, wśród członków ESG Institute raz w roku będzie przeprowadzana ankieta mająca na celu diagnozę problemów oraz potrzeb – w tym także szkoleniowych – wśród ekspertów i podmiotów działających w Polsce. Na podstawie wyników ankiety oraz analizy literatury przedmiotu opracowywany będzie coroczny raport zawierający diagnozę kluczowych wyzwań i potrzeb w obszarze ESG/ZR na rynku polskim.
3. Konkurs dla studentów na rozwiązanie rzeczywistego problemu z obszaru ESG/ZR w firmie
Konkurs skierowany do zespołów studenckich, z nagrodą pieniężną za opracowanie i wdrożenie najlepszego rozwiązania problemu zgłoszonego przez firmę działającą we Wrocławiu i jego okolicach. Przedmiotem konkursu jest rzeczywiste wyzwanie z obszaru ESG/ZR, z którym mierzy się dane przedsiębiorstwo.
Inicjatywa ma na celu rozwijanie współpracy między studentami a biznesem, w tym organizację wizyt studyjnych w siedzibie firmy. Efektem prac zespołów będzie przygotowanie konkretnych propozycji rozwiązań odpowiadających zidentyfikowanemu problemowi ESG/ZR w danym przedsiębiorstwie.
W obszarze współpracy z biznesem i otoczeniem wypracowano trzy inicjatywy, które w bezpośredni sposób wspierają realizację mierników Planu Zrównoważonego Rozwoju UEW:
1. Program staży ESG/ZR dla studentów (pilotaż: Kelvion)
- Elastyczny model staży (1–2 dni w tygodniu przez 1–2 miesiące), umożliwiający studentom zdobycie praktycznego doświadczenia w działach ESG oraz powiązanie go z tematyką prac dyplomowych.
2. Roczne partnerstwo UEW–firma (pilotaż: REX Concepts CEE)
- Model pogłębionej współpracy, w ramach którego uczelnia i partner biznesowy wspólnie identyfikują wyzwania organizacji, projektują inicjatywy badawczo‑rozwojowe, analizują możliwości finansowania oraz angażują startupy (InQube) w proces tworzenia rozwiązań.
3. Task Force „Novel Food” (UEW + partnerzy biznesowi)
- Międzysektorowa grupa robocza skupiona na analizie i rozwoju wybranego obszaru tematycznego, z udziałem ekspertów uczelni oraz partnerów biznesowych, prowadząca do wypracowania konkretnych rekomendacji i rozwiązań.
Główne wnioski z sesji dialogowej
Dyskusje prowadzone podczas Forum pozwoliły zidentyfikować kilka kluczowych kierunków dalszych działań:
- rozwój kompetencji w obszarze zrównoważonego rozwoju powinien mieć charakter przekrojowy i obejmować różne obszary kształcenia,
- efektywna współpraca uczelni z biznesem wymaga trwałych, powtarzalnych formatów oraz jasno określonych zasad partnerstwa,
- największą wartością jest przejście od koncepcji do wdrożeń – inicjatywy powinny mieć przypisanych właścicieli, konkretne działania i mierzalne efekty.
Kolejne kroki
Wypracowane inicjatywy stanowią punkt wyjścia do dalszych działań wdrożeniowych. W kolejnych tygodniach planowane jest doprecyzowanie zakresu projektów, potwierdzenie zaangażowania partnerów oraz uruchomienie pierwszych działań pilotażowych.
IV Forum Zrównoważonego Rozwoju UEW potwierdziło, że skuteczna realizacja strategii uczelni w obszarze zrównoważonego rozwoju wymaga nie tylko dobrze zdefiniowanych celów i mierników, ale przede wszystkim realnej współpracy i współodpowiedzialności wszystkich interesariuszy.
