Przeprowadziliśmy pierwsze warsztaty dla nauczycieli akademickich dotyczące tworzenia tutorów AI, którzy będą asystować i wspierać studentów w czasie realizacji konkretnych przedmiotów na naszej uczelni.
Zorganizowała je rozwijająca się na naszej Uczelni społeczność entuzjastów
AI Hub @ UEW przy wsparciu i gościnie naszego Uniwersyteckiego Inkubatora Przedsiębiorczości inQUBE.
Kluczowymi uczestnikami było kilkunastu nauczycieli akademickich z trzech wydziałów UEW, którzy reprezentowali trzy grupy przedmiotów: społeczne, ścisłe i inżynierskie. Podzieleni na trzy zespoły rozpoznawali uwarunkowania i opracowali pierwsze wersje tutorów dostosowanych do powyższych rodzajów zajęć.
Dydaktyków wspierali studenci, członkowie koła naukowego AI4Business, których rolą było wyrazić swoje oczekiwania wobec tutorów AI oraz podpowiedzieć, co czyni tutora atrakcyjnym dla studentów i co może przeszkadzać w jego adopcji przez studentów.
Ważny głos podczas warsztatów należał także do naszych partnerów: ekspertów z Google i BNY odpowiadających na co dzień za adopcję technologii AI w swoich organizacjach i u klientów.
Dzięki wymianie doświadczeń i spostrzeżeń obejmujących wszystkie trzy perspektywy – dydaktyka, studenta i biznesu – wiemy, jakie umiejętności i kompetencje powinien pomagać rozwijać studentom tutor AI oraz jakie dalsze kroki będą kluczowe, żeby dostarczać wartości z tutorów i asystentów AI dla studentów.
Pierwsza edycja warsztatów inicjuje szerszy program, do którego w nadchodzących miesiącach będziemy włączać kolejnych dydaktyków. Pragniemy, by w kolejnym roku akademickim tutorzy AI mogli towarzyszyć studentom UEW podczas zajęć z większości przedmiotów.
Tutorzy AI to zawsze dostępny partner dysponujący specjalistyczną wiedzą przedmiotu, który pomaga studentom uczyć się głębiej, szlifować praktyczne umiejętności i rozwijać kompetencje przyszłości.
